
特別支援学級は、「単独の学級」として動くべきなのか、あくまでも生徒の通常の学級への支援に徹すべきなのか
インクルーシブ教育が、さかんに言われます。 特別支援学級のあり方を、少し考えてみたいと思います。 今回の表題の中に、「単独の学級...
インクルーシブ教育が、さかんに言われます。 特別支援学級のあり方を、少し考えてみたいと思います。 今回の表題の中に、「単独の学級...
校外学習は、多くの中学校で行われていると思います。 今までの私の経験から言うと、1、2年生の校外学習の経験を3年生の修学旅行に向けたも...
何度か話題にしている「通常の学級への授業交流」 基本的なスタンスとして、本人や保護者が交流を望んでいるならば、それを進めることが学校と...
学年末です。 勤務する学校の支援級では、学年末の面談を実施しています。 面談の内容は、今年度の「個別の指導計画」や評価の説明、来...
神奈川県では、この夏、2回にわたって「インクルーシブ教育推進フォーラム」が開かれました。 何年か前も参加したのですが、今年も時間があっ...
「畑作業でとれたじゃがいもを使った調理実習に向けた一連の流れ」をお話しする2回目です。 調理するメニューとレシピが決まり、これ...
今回は、特別支援学級で行う、畑作業と、そこで収穫した作物を使っての調理実習に向けての取り組みについてお話ししたいと思います。 ...
修学旅行シーズンです。 勤務する学校でも、修学旅行が行われました。 特別支援学級の生徒は、修学旅行にどういう形で参加する...
新年度が始まりました。 勤務する学校では、特別支援学級にも、十人近くの生徒が入級しました。 とても賑やかです。 ...
春休みですね。 学校の先生にとっては、学年末の事務処理があり、同時に次年度の準備があり、とても忙しい時期です。 ...